• 趣味田徑-16趣味教學,我們的追求
  •           2014/6/16     瀏覽()     【
  • 趣味田徑-16

    趣味教學,我們的追求

    ——聽周兵教授講座有感

    張家港市實驗小學(北校區)  錢曉漪

    66,張家港市實驗小學南校區的操場上云集了來自江蘇省各個地方的體育老師。原來,江蘇省體育與健康地方課程《少兒趣味田徑》教學研討會的現場會,正在這里舉行。

    司令臺上,周兵老師一邊繪聲繪色的講解,一邊輔以標準的動作演示。臺下,老師們專心致志地聽著,并跟隨老師認真的練習,他們隊形整齊,動作有力。雖然烈日當空,大家汗流浹背,但這似乎阻擋不了周老師和學員們的熱情。周老師講述了目前我們老師在進行運動技能教學時存在的幾個誤區,例如:立定跳遠時手和腳的完美結合,向上跳時手臂的擺動,跨欄跑教學時如何合理的利用趣味器材傳授技能,快速跑教學中要用力甩手臂和高抬大腿等等,讓我們一線的體育老師對教學中技能技術的動作有了清晰的概念,規范的認識。他精辟的講解、完美的示范,得到了學員們的一致肯定,操場上不時響起熱烈的掌聲。

    操場上,那精彩紛呈的教學之美讓我意猶未盡,教室里那妙語如珠的講座更讓我如沐春風。周老師提出趣味田徑與新課程改革的理念、目標、要求是一致的,那么我們一線體育教師如何利用趣味田徑的教材有效開展我們的教學,激發學生對田徑運動的興趣,讓學生充分展示個性,集激情與娛樂為一體,保持對田徑運動的喜愛?在我們的課堂中應該教什么?怎么教?趣味田徑的教學目的是什么?周老師用他獨到的見解告訴我們 :用充滿趣味的“跑跳投”練習,讓學生得到基本活動能力的鍛煉,達到健身健心效果;在饒有趣味的“跑跳投”練習中,發展“田徑運動”的基礎技能,培養“田徑人口”,但各類練習均要體現田徑項目的特征,并在此技能的基礎上進行變異和拓展。

        興趣是最好的老師。學生感興趣了,就會有試一試、練一練、學一學的勁頭。我們應充分利用學生的年齡特點,關注學生的興趣愛好,有效利用趣味田徑的特色器材,合理地開展課堂教學。這樣,不僅教師教得輕松,學生學得也開心,事半功倍,何樂而不為呢!

    一天的活動是短暫的,但是留給我的記憶與思考是永恒的。周老師精彩的講座,讓我再一次提高了認識,開闊了眼界,理清了思路,樹立起了新的教學觀、教材觀、質量觀和價值觀,找到了自身的不足。我將以此為起點,讓“差距”成為自身發展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。

     

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