• 南通如東鎮江新區兩地交流活動在掘港小學舉行
  •           2019/10/20     瀏覽()     【
  • 通鎮攜手在如東   學體研訓勢正隆

    ——南通如東鎮江新區兩地交流活動在掘港小學舉行

    ——王竹平名教師工作室第20活動

    鎮江通訊員吳寅文、南通通訊員尚文進報道

    1011日,沿途感受鎮江至南通金秋收獲的氣息,王竹平名教師工作室一行如約到達如東縣掘港小學,開展南通如東—鎮江新區兩地小學體育學科交流研訓活動。南通市教科院體育教研員楊浩等專家蒞臨指導,如東縣各鎮小學體育中心組組長、各縣直小學體育學科組長以及掘港小學體育組全體老師列席本次研訓活動。

    簡約的開幕式上,如東縣教師發展中心尚文進老師向遠道而來的工作室一行五人表示熱烈的歡迎并簡介了此次教學聯誼活動的相關安排,掘港小學副校長陳德明致歡迎詞,向與會的各位來賓介紹了掘港小學的辦學理念以及學校體育開展的情況。

    隨后與會人員來到操場,進行教學觀摩活動。首先“王竹平名教師工作室”成員吳寅文老師執教了水平三五年級《小籃球:原地高低姿運球》。雖是借班上課,但幽默詼諧的教學風格使他似乎與五(1)的同學沒有距離,本節課本著“學以致用”的理念設計,貫穿實戰對抗的情境,注重學生對籃球運球實戰運用能力的提高,妙用“音樂與口訣”兩大法寶,高效達成了學習目標。掘港小學季玲、于海霞兩位老師分別執教了水平二三年級《小足球:單腳勾挑滾動球》、水平一一年級《跳躍:雙腳跳》。兩位老師雖風格有異,但均能基于孩子們的身心特征,針對課堂教學的重難點選擇務實的方法手段,以兒童化的語言貼近學生開展游戲化教學,給觀摩的老師們留下了深刻的印象。

    微講座交流環節,由王竹平工作室的兩位成員與大家分享頗具實操價值的經驗。首先,朱紅琴老師在《短時高效全員運動會的組織策略》的講座中,結合自己學校的現狀,就城區學校組織全員運動會所面臨的幾個現實困難:場地小、項目雜、人數多、難度大等,從“短時、全員、組織、策略”四方面介紹了非常具有借鑒性地經驗。接著,邢曉萍老師以《對小學體育課中調皮生的心理干預研究》為題,從體育學科與心理學巧妙結合與運用的視角,用自己身邊鮮活的案例向參訓者娓娓道來:面對我們身邊的“問題學生”怎么辦?讓參會老師深感體育學科的育人價值有更深的內涵可以挖掘。工作室兩位成員的講座指向體育老師的實際工作,得到了如東縣各位體育同仁的歡迎。

    專題研討環節,首先由南通市教科院楊浩老師對王竹平名教師工作室成員吳寅文老師的課例進行剖析,并以此與大家分享一堂優質體育課所具備的顯性特征與隱性特征,同時結合本課教學語言對學生的生成性提出了自己的巧妙建議。接著,由工作室領銜人、鎮江新區發展中心副主任王竹平老師從教學中常態問題:如何選定教材入手,以三節現場課為例,以“教材分析”為話題,就面臨一節公開課任務,教師對教材的定位、難易、如何教三個維度與大家分享了一個有高度、有深度、有溫度的專題報告,他重點提出提高學生技術運用能力是提升一節體育課內涵關鍵點。最后,由如東縣教師發展中心尚文進老師對本次研訓活動做了小結,感謝“王竹平名教師工作室”送教如東,指導學體發展,期待地區之間加強交流,為學體建設添磚加瓦。

    區域間教學交流研討是克服本區域教學慣性問題的重要途徑,跨區域攜手共進是“王竹平名教師工作室”的重要理念,此次活動是繼工作室與揚州、南京跨大市教學交流后的第三次。活動時間雖短,但如東縣教師發展中心組織務實,成效顯著,讓全體與會者受益匪淺,工作室成員亦在活動中切實感受到了攜手共進的重要意義。

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    來源:江蘇學校體育網 攝影:尚文進  文字:尚文進 、吳寅文 錄入:陳冬梅

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