• 省小學能手教學計劃-38淮安楊敏
  •           2010-12-12     瀏覽()     【
  • 單元

    學習

    目標

    運動參與:樂于和同伴積極進行各種走和跑的練習,并表現現濃厚的興趣

    運動技能:學會多種形式的走跑交替動作,能運用多種走和跑動作進行游戲活動,學會正確的走跑呼吸方法

    身體健康:知道走、跑練習對鍛煉身體的作用,通過多種形式的走跑交替練習,提高耐力等身體素質

    心理健康:體驗并簡單說說完成走跑交替練習后身體上和心理上的感受

    社會適應:主動與同伴合作完成走跑交替練習主,表現出頑強的毅力

    單元

    學習

    內容

    1)走跑交替的相關知識

    2)變速的走跑、合作的走跑、自然地形的走跑、定向的走跑、定時的走跑等多種形式的走跑動作

    3)相關的走跑游戲 

    學時

    學習目標

    學習內容

    教學的主要策略

    教學重難點

    1

    1)知道加速跑的方法與要求 

    2)能做到上體放松,兩臂前后擺動,逐漸加快跑的速度

    3)積極練習,表現勇于進取的精神

    1)走和跑:站立式起跑、加速跑

    2)游戲:聽信號快速跑

     

    1)集體體會站立式起跑動作方法

    2)通過動作演示,提示加速跑動作方法,

    3)從站立式起跑開始的加速跑的方法

    (4)分組比賽

    重點:跑的動作正確,逐步加快跑的速度

    2

    1)知道與同伴合作進行走跑交替練習的方法

    2)能做出雙人綁腿、雙人(多人)拉手的走跑交替動作

    3)能分別與多名同伴合作完成走跑交替練習驗合作的樂趣

    1)走和跑:雙人(多人)合作走和跑

    2)游戲:漁夫捉螃蟹

    1)講解、示范合作走跑

    2)提示變化的方法

    3)分組比賽游戲

    4)進行游戲比賽注意場地的安全

    重點:提示變化的方法

     

    3

    1)了解自然地形走跑交替練習的作用及方法

    2)能做到呼吸自然,動作協調

    3)練習中表現出不怕苦、不怕累的頑強意志

    1)走和跑:較長距離走跑交替、自然地形走跑交替

    2)游戲:奪寶奇兵

    1)原地跑與呼吸配合的練習

    2)分別由老師和小組長帶領練習

    3)提醒學生集中思想注意安全

    4)分組練習、游戲、比賽

    難點:鼓勵學生在在聯系中不怕苦,不怕累。

    4

    1)知道定向跑的方法

    2)能按規定的路線跑,跑得輕松、持久

    3)能發揮想象,創想出各種定向跑的方法

    1)走和跑:定向走跑交替

    2)游戲:定向走跑交替游戲

     

    1)預先在場地上畫好走跑的線路(2)采用各種圖形進行走跑交替練習(3)在練習中,要不斷鼓勵學生,做事要持之以恒。(4)小組比賽

    難點:培養學生做事有毅力。

     

     

     

    5

    1)知道什么叫定時跑和定時跑的動作方法

    2)能做到跑得輕松,呼吸自然,跑得持久

    3)練習中能表現出勇于克服困難、支持到底的品質

    1)走和跑:定時跑

    2)游戲:叫號領頭跑

     

    1)做好充分的思想準備和身體準備

    2)根據學生體能差異,規定不同的時間和距離

    3)通過游戲“叫號領頭跑”,來提高學生的練習興趣

    4)提示學生注意,跑后要慢走,同時調整呼吸

    難點:培養不怕困難,堅持到底的品質。

    6

     

     

    教師根據教學情況自行安排

     

    《走走跑跑》單元教學計劃

    淮陰工業園區小學   楊敏

    《較長距離走跑交替、自然地形走跑交替》課的設計

    淮安市淮陰工業園區小學        楊敏        二年級        學生數:40人左右

    一、指導思想:

    1、首先本課以健康第一為指導思想,這里的健康第一指的是心理健康與身體健康的協調發展。

    2、在課的活動中,遵循以學生為主體,教師為主導的教學原則,充分激發學生的學習興趣,調動學生自主學習的積極性。

    3、在教學中培養學生不怕苦,不怕累的精神,堅毅的品質。面對走跑這類比較枯燥的運動能持之以恒,堅持到底。

    二、學情分析

    教學對象是二年級某班學生,二年級學生活潑好動,好奇心強,好勝心強,注意力容易轉移,教師利用他們的好奇心、好勝心培養他們對的體育運動興趣。二年級學生逐漸開始懂得老師和同學對自己的評價,并能簡單地表達自己的想法。

    三、教學過程的設計思路:

    本節課是根據《科學的預設,藝術的生成》一書水平一部分中《走走跑跑》單元的教學目標,結合學生、場地、器材的實際情況而制定的。教學內容是在學生已有知識經驗的基礎上,通過競賽、練習來實現本課的教學目標。走跑是比較枯燥的運動,學生的練習興趣不是太大,面對這一問題我從學生已有的知識經驗入手,把數學、語文課中一些簡單的內容溶入到課堂中來,通過競賽的形式充分激發學生的興趣以及好奇心、好勝心。有了興趣就能很好的完成教學任務,因為興趣是最好的老師。

    四、教學方法:

    本課以學生自主練習為主要教學手段,創新教學貫穿課的全過程,主要現為以下兩個方法:1、創新教學法:創新教育是課改的核心思想,豐富的想象力是創新能力的基礎,本課力圖通過學生已有的知識經驗把數學中的計算、語文中的成語以不同的運動方式表現出來,來激發學生的好奇心,以便很好的完成本次課的任務。

    2、競賽練習法:兒童都有很強的好勝心,現在的孩子大多又是獨生子女,容易以自我為中心,針對以上的情況我采用分組練習、比賽的方法,既利用了孩子們的好勝心,又滲透了團隊精神,一舉兩得。

     

    較長距離走跑交替、自然地形走跑交替

    淮安市淮陰工業園區小學  楊敏

     

    學習階段:水平一     上課年級:二年級      學生數:40人左右      課次:第3學時

    學習

    目標

     

    通過走跑的練習基本了解自然地形走跑交替的作用及方法,在練習的過程中做到呼吸自然,

    動作協調;在練習中培養孩子不怕苦、不怕累,做事有恒心的頑強品質。

     

    學習

    內容

    較長距離走跑交替,自然地形走跑交替。

    學練

    階段

    學練內容

    教師活動

    學生活動

    時間

    次數

    激趣導入

    1.小游戲:反口令練習。

    2.準備活動:

    抱數成團。

     

    1.集合學生,語言激發學生的興趣。

     

    2.創設情境,宣布課的內容。

     

    3.激發學生學習興趣,指導學生游戲。

    1.站隊集合,找準自己的位置。

     

    2.認真傾聽教師的要求,積極配合老師。

     

    3.積極參與活動。

    6-8

    分鐘

    1

     

     

     

     

     

     

    自主學

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    發展能

    較長距離走跑交替

     

    1.激發學生練習走跑交替的興趣(同學們,你們跑步的時候有沒有這種感覺……

     

    2.講解示范較長距離走跑交替動作練習時呼吸的方法。

     

    3.在學生練習過程中指導、鼓勵(學貴有恒,堅持到底就是勝利……

    1.認真聽老師講述。

     

     

    2.集體練習慢跑,走跑交替,

     

    3.在練習的過程中自己學會調整呼吸的方法。

     

    4、小組競賽。

    8-10

    分鐘

    1

    小游戲:變數字

    1.介紹游戲方法。

    2.指導學習活動。

    1.認真聽老師講述。

     

    2.和老師互動游戲。

    2-3

    分鐘

    1

    自然地形走跑交替

     

    1.繼續激發學生練習的興趣(在平坦的路上走跑好像比較容易,那么在崎嶇的道路你們還會不會走的這么好?跑的那么穩呢……)

     

    2.講解示范自然地形走跑交替動作。

     

     

    3.指導學生有序交換地形(老是在一種地形上走是不是有點膩了……

     

     

     

    1.認真傾聽老師的講述。

     

    2.分組練習自然地形走跑交替動作。

     

     

     

     

    3.有序交換地形。

     

    8-10

    分鐘

    1*4

     

     

     

     

     

    游戲:奇寶奇兵

     

    1.繼續激發學生的興趣(老師這有一些寶貝,你們想不想要……)

    2、教師講解游戲方法、規則。

    3.組織學生游戲。

    4.組織學生比賽。

    5.在比賽過程中提醒安全,及時鼓勵。

     

     

     

    1.認真傾聽老師的講述。

     

    2.分組試做。

     

    3.分組比賽。

     

    4.游戲中注意安全、規則。

     

     

     

    8-10

    分鐘

     

     

     

     

    1*4

     

    放松身

    1.放松小游戲。

     

     

    2.小結本次課。

     

    1.教師帶入情境。

     

    2.提問走跑時的感覺(重點是有點累的時候是怎么堅持下來的,進行思想教育。)

    3.評選最佳小組。

     

    1.學生放松。

     

    2.學生問答。

     

    3.反思自己的表現。

    3-4

    分鐘

    1

    課后小

     

    本堂課通過在練習中穿插一些學生已掌握的知識經驗,激發了學生的好勝心,好奇心,以更積極的態度投入到練習中。在練習的過程中教師不斷的語言引導、激勵,又讓學生注意到,團隊合作的重要,達到預期的效果。

     

     

     

     

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